Neues Unterrichtsfach: Werte und Normen

Werte und Normen

 wird ordentliches Unterrichtsfach an Grundschulen.

Das Niedersächsische Kultusministerium beabsichtigt, das Fach Werte und Normen mittelfristig als ordentliches Unterrichtsfach für Schülerinnen und Schüler, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen, aufsteigend ab dem 1. Schuljahrgang einzuführen.

Dazu wird den Grundschulen  die Errichtung von Lerngruppen Werte und Normen im Rahmen einer Übergangsphase ermöglicht, und zwar in den Jahrgängen 1 und 3.

Der Schulvorstand der Grundschule Königshof beschloss am 28.06.23 diese Übergangsphase zu nutzen. Allerdings ist dies abhängig von der Anzahl der Elternwünsche - es sollte ausreichend Kinder geben, die am Unterricht Werte und Normen teilnehmen-  und von der personellen Ausstattung. Zusätzliche Stunden erhalten die Schulen leider nicht.

  Was sind die inhaltlichen Schwerpunkte des Schulfaches?

 Folgenden didaktischen Schwerpunkte wurden festgelegt:

1. Die Auseinandersetzung mit verschiedenen Wirklichkeiten

2. Die Entwicklung der ethischen Urteilsfähigkeit.

zu 1: Auseinandersetzung mit verschiedenen Wirklichkeiten

Im Fach Werte und Normen befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Bedingungen und
Grundlagen von menschlichen Handlungen und Haltungen, Ritualen und Regeln, Werten und
Weltauffassungen. Das nachvollziehende Kennenlernen anderer Lebensordnungen, Sinnentwürfe,
Religionen und Kulturen trägt dabei zu einer Erweiterung der Wahrnehmungsfähigkeit und dadurch zu
einer Sensibilisierung für die Perspektiven anderer bei und fördert auf diesem Wege eine grundsätzliche
Haltung der Nachdenklichkeit. Dadurch werden bei den Schülerinnen und Schülern persönliche,
eigenorganisierte Fähigkeiten, Fertigkeiten und Haltungen gefördert, mit denen in unterschiedlichen
Kontexten angemessen, sensibel und prosozial gehandelt werden kann.

zu 2: Entwicklung der ethischen Urteilsfähigkeit

Eine zentrale Aufgabe des Faches Werte und Normen besteht darin, die Schülerinnen und Schüler für
die moralischen Dimensionen menschlichen Handelns im privaten wie im öffentlichen Bereich zu
sensibilisieren. Die Befähigung zur ethischen Urteilsbildung spielt hierbei eine entscheidende Rolle. Der
Unterricht im Fach Werte und Normen strebt als übergeordnetes Ziel an, dass die Schülerinnen und
Schüler gesellschaftliche und persönliche Herausforderungen unter den Gesichtspunkten eines guten
und gerechten Lebens, der Freiheit und Verantwortung, der Pluralität und der Menschenwürde deuten
und bewerten. Bei den Schülerinnen und Schülern wird eine Haltung angestrebt, die sich in einer
Übernahme von Verantwortung niederschlägt. Dies gilt insbesondere vor dem Hintergrund des
Einflusses, den moderne Medien auf die Schülerinnen und Schüler ausüben, denn hier sind
fachspezifische Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten wie kritisches, differenziertes Urteilsvermögen
und verantwortungsvolles, prosoziales Handeln von großer Bedeutung.
Bezugswissenschaften des Unterrichtsfaches Werte und Normen
Der weit gestreute Lebensweltbezug des Faches Werte und Normen spiegelt sich nicht zuletzt darin
wider, dass dieses Fach zahlreiche Anknüpfungspunkte zu Wissenschaften aufweist, die einen engen
Bezug zu dem eingangs formulierten Bildungsbeitrag herstellen.

Der Unterricht Werte und Normen steht gleichberechtigt neben dem Religionsunterricht, der alternativ immer angeboten wird.

Wir freuen uns, an der Übergangsphase teilnehmen zu können und bedanken uns beim Schulvorstand ausdrücklich für die Aufgeschlossenheit und das Vertrauen.

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